新闻网讯（通讯员 胡淞涵）为深入学习贯彻习近平总书记关于《因地制宜发展新质生产力》的重要论述，精准把握“因地制宜”在发展新质生产力中的核心要义，bat365中文官方网站“求是”理论社团于11月26日下午在北湖东区主楼201教室开展本学期第五次政治理论学习活动。全体社团成员积极参与、深入研讨。
本次活动中，主讲人围绕“为何要学习新质生产力”、“什么是新质生产力”、“如何发展新质生产力”三大板块展开解读。从理论上清晰阐释新质生产力是以科技创新为核心驱动力，融合新要素、新业态的先进生产力形态。此外，主讲人从科创驱动、要素优化、产业重构、制度完善等方面进行了深入分析，指出破解技术“卡位”、提升要素配置效率、增强产业动能和优化制度环境，是推动新质生产力落地的关键路径，为同学们提供了具有实践价值的思路与启发。
心得体会
23090402 隋缘
参与此次“求是”理论社团学习，我收获颇丰。通过研讨交流与资料研读，我明白新质生产力以科技创新为核心，是推动发展的新引擎。这不仅拓宽了我对时代发展趋势的认知，更让我意识到青年应当承担的社会责任。
作为大学生，我们应当打好专业根基，培养创新意识，积极适应并紧跟时代的发展要求。未来，我将把所学融入实践，以实干锤炼本领，努力成为适应新质生产力发展的复合型人才，为国家高质量发展贡献青春力量。
24090201陈令凯
作为一名大学生，在学习完习近平总书记关于《因地制宜发展新质生产力》的相关论述后，我有了清晰的认知：各个地区在资源禀赋、产业基础与人才储备上都存在差异，我们应结合地方实际提出具体解决方案。比如，在农业资源丰富的区域，可以通过现代农业技术赋能特色种植、养殖产业，延伸农产品加工产业链；而文旅资源独特的区域，则可深挖文化内涵，打造沉浸式文旅IP，推动文旅融合与业态创新。
同时，发展新质生产力要找准本地定位，既不能盲目照搬先进地区模式，也不能忽视技术创新的共性要求。唯有将地方特色与创新要素结合，把比较优势转化为发展优势，才能让新质生产力在各地落地生根，真正助力区域经济高质量发展。
24090402 王欣怡
参与本次理论学习后，我对新质生产力的“创新主导、质效优先”核心内涵有了深刻理解。新质生产力是符合新发展理念的先进生产力形态，其发展需立足实际、精准施策。
作为学院体育队成员，我将把“因地制宜”理念融入日常训练的全流程：先结合队员的自身特点，将其分为不同的小组；再通过训练后的战术复盘，引导各组总结优势与不足。这种方式既凝聚了团队精神、提升了训练效率，也让队员在协作中增强了责任意识与团队协作能力。未来，我将把理论所学转化为行动自觉，在体育实践中践行创新理念，同时立足专业所长，助力探索文体融合发展的新路径，以青春之力为高质量发展添砖加瓦。
25090101 车兴阳
学习《因地制宜发展新质生产力》相关内容后，我对“因地制宜”的重要性有了更深体会。新质生产力不是“千城一面”的模板，而要扎根地方实际——就像家乡的水乡，没有盲目发展重工业，而是依托水网优势，用数字技术改造水产养殖，让“智慧鱼塘”成了增收新路径。这让我明白，发展新质生产力要先摸清本地的资源禀赋、产业基础，再选准适配的赛道：工业城市可聚焦智能制造，农业大县可深耕数字农业，旅游城市可探索“科技+文旅”。
作为青少年，我会持续深入领会《因地制宜发展新质生产力》具体内容，将理论知识融入到日常的学习与工作当中，为学校以及社会发展贡献力量。
25090101 潘格林
在参与学院第五次政治理论学习中，我对《因地制宜发展新质生产力》有了深刻领悟。新质生产力的发展需立足区域实际，兼顾创新突破与民生需求，这与公共管理的精细化治理理念高度契合。
作为法学专业学生，我意识到发展新质生产力离不开法治护航。 此次学习让我明白，新时代青年需跨学科融合知识。未来我会持续夯实法学专业基础，将法治思维融入新质生产力发展实践，以专业能力助力高质量发展。
25090401 晋宇阗
通过本次理论学习，我收获颇丰。我明白新质生产力离不开地方实际，各地资源、条件不同，发展方式不能照搬。作为行政管理专业学生，我明白地方发展应尊重地区差异，挖掘特色资源，比如有的地方适合数字产业，有的适合绿色农业，找准了方向才能稳步推进。同时，我也明白了发展要兼顾质量和效益，注重创新与实干，还要协调各方面力量。
未来，我将更加关注各地区的发展案例，致力于将专业知识与具体实践相结合，以提升个人的认知层次，为地方的繁荣发展贡献自己的力量！
25090402 马铭阳
参与本次《因地制宜发展新质生产力》主题理论学习，我对这一理念有了更深入地理解：新质生产力的发展并非千篇一律的模式复制，而是要结合自身实际找准切入点，这一思路兼具实践性与科学性。
作为大一新生，我深刻体会到理论学习的现实价值：它既不是抽象的概念堆砌，也不是脱离实际的空谈，而是指导我们用“具体问题具体分析”的思维观察生活、规划方向。后续我会持续深化理论学习，将所学与专业认知结合，提升自身的思辨与实践能力。
此次理论学习为同学们搭建了连接国家战略与专业学习的桥梁，深化了同学们对新质生产力的系统认知，更引导bat365官网学子从公共管理视角思考区域发展的新路径。
未来，公管青年将继续以昂扬姿态投身时代潮流，把个人发展融入因地制宜发展新质生产力的伟大实践，在推进中国式现代化进程中贡献青春力量与智慧。
（初审：崔元慧 复审：陈 磊 终审：于 洪）
